El plan ceibal en las escuelas públicas del Uruguay / Rodríguez Zidán, Eduardo en Novedades Educativas, 236 (Año 22, Ago. 2010)

Público ISBD [artículo]  inNovedades Educativas > 236 (Año 22, Ago. 2010) . - p.53-59 Título : El plan ceibal en las escuelas públicas del Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodríguez Zidán, Eduardo, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: p.53-59 Idioma : Español [artículo] El plan ceibal en las escuelas públicas del Uruguay [texto impreso] / Rodríguez Zidán, Eduardo, Autor . - 2010 . - p.53-59. Idioma : Español in Novedades Educativas > 236 (Año 22, Ago. 2010) . - p.53-59

Formación de una ciudadanía crítica / Rodríguez Zidán, Eduardo en Novedades Educativas, 220 (Año 21, Abr. 2009)

Público ISBD [artículo]  inNovedades Educativas > 220 (Año 21, Abr. 2009) Título : Formación de una ciudadanía crítica Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodríguez Zidán, Eduardo, Autor Fecha de publicación: 2009 Idioma : Español [artículo] Formación de una ciudadanía crítica [texto impreso] / Rodríguez Zidán, Eduardo, Autor . - 2009. Idioma : Español in Novedades Educativas > 220 (Año 21, Abr. 2009)

Gestión del cambio y nuevas tecnologías en Uruguay. Percepciones docentes sobre el Plan Ceibal en Salto / Ferreira Cabrera, Grisel en Novedades Educativas, 242 (Año 23, Feb. 2011)

Público ISBD [artículo]  inNovedades Educativas > 242 (Año 23, Feb. 2011) . - p. 40-43 Título : Gestión del cambio y nuevas tecnologías en Uruguay. Percepciones docentes sobre el Plan Ceibal en Salto Tipo de documento: texto impreso Autores: Ferreira Cabrera, Grisel, Autor ; Teliz, Fabián Alejandro, Autor ; Rodríguez Zidán, Eduardo, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 40-43 Idioma : Español [artículo] Gestión del cambio y nuevas tecnologías en Uruguay. Percepciones docentes sobre el Plan Ceibal en Salto [texto impreso] / Ferreira Cabrera, Grisel, Autor ; Teliz, Fabián Alejandro, Autor ; Rodríguez Zidán, Eduardo, Autor . - 2011 . - p. 40-43. Idioma : Español in Novedades Educativas > 242 (Año 23, Feb. 2011) . - p. 40-43

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